En este año (2022), la Facultad de Negocios y Tecnologías de la Universidad Veracruzana, Campus Ixtaczoquitlán, Ver., me invitó a escribir un capítulo para el libro titulado «Metamorfosis económica, social y organizacional. Efectos de una catástrofe mundial de salud«. A continuación, presento brevemente este trabajo.
El libro “Metamorfosis económica, social y organizacional: Efectos de una catástrofe mundial de salud”, mediante la selección de un conjunto heterogéneo de problemas y unidades de análisis, abordados desde distintas aproximaciones teóricas y metodológicas, se ocupa de un asunto capital, el cambio en las organizaciones.
El cambio organizacional está siendo dinamizado en la actualidad por contradicciones de diverso signo y amplio espectro, entre ellas, la crisis sanitaria detonada por la Covid-19. En suma, considero que este proyecto de investigación académica comporta sustancialmente una oportunidad para profundizar nuestro conocimiento acerca del convulso período que nos tocó vivir. Específicamente, el libro aborda algunas de las transformaciones organizacionales puestas en marcha por la pandemia Covid-19 en los ámbitos de la educación, la política y los negocios.
Pandemia y Educación Superior
En cuanto al capítulo que escribí, en colaboración con Óscar Carrera Mora y Mónica Karina González Rosas, comparto, en las siguientes líneas, el resumen: En suma, el texto plantea una reflexión sobre un objeto de estudio clave de los estudios organizacionales, a saber, la relación entre cambio y contexto. Se analiza el caso de la educación superior por tratarse de un sistema que ha sido sometido a una profunda dinámica de transformación cuyas raíces pueden rastrearse en la coyuntura delineada, entre otros factores, por la crisis del capitalismo histórico, la ideología de la globalización y la hegemonía neoliberal, y las diversas crisis educativas que se reprodujeron en la década de los setenta. En términos generales, la transformación aludida puede representarse como una transición en la forma de organización del sistema, de una forma burocrático gubernamental a una de mercado. Específicamente, el texto aborda el estudio de caso de la educación en línea en el marco de la Covid-19. El análisis indica que la pandemia está actuando como catalizador de algunos de los procesos emanados de la transición al mercado, tales como, la reactivación de la tasa de crecimiento del mercado privado, o las medidas de contención de los costos operativos en el sector público.
